越歌抓紧书包带，也站了起来，神情有些局促：“刚才谢谢你。”
江画当没听见，想到要教白莲花打架，侧目不动声色地打量越歌的体型。
这一打量，心里更郁闷了。
这软包子竟然比他还高！
不熟的关系逐渐开始体现，两人不约而同陷入了沉默。
以越歌在学校的人缘，如果让他在班里选择一个最不熟络的同学，江画毫无疑问他会选自己。
越歌出声打破：“江画同学，你怎么会在这里？”
这下轮到江画哑巴了。
“我、我路过，你管我呢！”江画梗着脖子，心虚气短地回：“少管闲事！”
“这里很绕，容易迷路。”越歌纤长的睫毛颤了颤，声音小的几乎能被风吹散：“用我送你出去吗？”
“不用，我又没迷路！”
迷路到这里可比跟踪更丢人，江画更不可能承认。
他还在绞尽脑汁地编造理由，并没有注意到越歌胸腔微微起伏，似乎是轻呼了一口气。
整理好被翻乱的书包，越歌从旁边格子里拿出两片创可贴。
“这个给你。”他说，语气小心试探：“先贴上比较好。”
江画看了眼越歌，又看了眼他手里的创可贴，一时没说话。
如果是自己被反复这么怼，肯定早就火了，怕疼也要跟对方打上十个来回。
但眼前的白莲花，依旧是这副平静温柔的模样，脾气好得像个假人。
心头飞快划过一抹悔意，很快又被烦躁所取代。
江画嘴里嘟囔着‘神经病’，转头就走。
没走几步，身后传来温润的嗓音：“江画同学，明天见。”
江画表情扭曲了一瞬，加快脚步，气呼呼地转过拐角。
都说了不要叫他，神经病传染！
半分钟后，布满岁月痕迹的斑驳墙边，江画面露纠结，迟迟没有再迈开步子。
系统疑惑问：“怎么还不回家？你脑门不疼啊。”
江画迟疑道：“那小混混不会堵他吧？”
“堵就堵呗，顶多挨顿打。”系统浑不在意地说：“反正打一顿也不会歪。”
江画皱眉：“你说的是人话吗？”
系统理直气壮：“我不是人啊！”
江画：“...”
本来江画还犹豫，听完系统的话，脚尖一转，原路回去了。
系统惊得拔高音调：“你要干啥？”
江画淡淡说：“都跟到这儿了，不知道他住哪，我今天白忙活？”
系统这次没阻止。
幸好，越歌还没走远，步调和被勒索前相同，好像完全没受影响。
七点多，天色渐渐黯淡。
亲眼目送越歌走进一栋老旧的筒子楼，江画靠在墙边松了口气，打电话叫司机来接自己回去。
十分钟后，江家的轿车上。
夜幕降临，灯火辉煌的光影掠过，车窗上映出江画黝黑晶亮的眼睛。
今天的跟踪计划还是有收获的。
亲眼目睹白莲花性格的负面影响后，对于带歪越歌，江画就没那么排斥了。
这种神经病性格，早改变早解脱，否则遇到蛮横不要脸的，不得被欺负死！
江画努力回想高一的记忆，有关白莲花的片段，不是埋头学习的身影，就是他微笑和人说话的模样。
白莲花可真乏味，江画撇嘴腹诽，也不知道乔修远喜欢他什么。
突然，他眼神一顿。
一件几乎要被遗忘的事情浮现出脑海。
......
第二天一早，还没到七点半，二年一班的人基本都来齐了，三五成群的少年分布在教室里叽叽喳喳，手里捧着有关数学的书本或试卷。
眼瞧着要到八点，江画才顶着两张创可贴出现在教室，边打哈欠，边下意识朝前排的人堆扫去。
“班长，今天开学考我好没底啊，数学有没有什么必考题型帮我画一画吧！”
何毕将那人推开：“画啥啊来不及了！班长等会把选择写大点，救救孩子吧，孩子只要及格就行！”
坐在越歌邻桌的男生加入哀求行列：“爸爸！求写大点！”
五六个人牢牢围住了座位，只能勉强瞧见越歌有点为难的表情。
又是这副场景，每次考试基本都会出现一次，江画都见怪不怪了。
他径直走过人堆，一路走到教室末尾，满脑子还在思忖该怎么让白莲花学会打架。
刚一坐下，上课铃便打响了，围在越歌身边的人堆悉数散去，也不知道最后敲定了什么方案，个个脸上挂着心满意足的表情。
前排的大嘴突然鬼鬼祟祟地转身：“江画，等会儿考试，哥们儿给你密报！”
“啊？”
江画脑子里想着事儿，没听清他说什么。
想再问也来不及，数学老师抱着沓卷子站上讲台，周大嘴倏地端正坐姿，在桌下朝他比了个剪刀手。
开学一周，在学生基本适应回校园生活后，各科老师画风一变，开始追究假期的学习成果，至于检验方式，自然就是开学测试。
对于成绩低于平时太多，假期明显松懈了的学生，班主任会‘亲切’地问候一下父母，还会借此将高一整年的旧账一并清了，这也是班上同学围着越歌叫苦不迭的原因。
不过江画没有这个担忧。
他昨晚为了白莲花的事没睡好，这堂考试全用来补觉了。
一觉醒来，数学考试结束，桌角多了团不止谁用过的面巾纸，江画一脸嫌恶，直接丢进了垃圾桶。
等他重新回到座位，就见大嘴摸着下巴，表情很猥琐：“这回保准及格。”
“你？及格？”江画嗤笑：“说梦话呢。”
大嘴半张开嘴，瞪了他半天才憋出句：“不会吧...你没看到我传的条？”
江画反问：“什么条？”
“就那张面巾纸啊，上面写了班长的选择答案啊，从何毕一路传来的！”
江画这才联系通考试前大嘴的话和那张莫名出现的废纸，礼貌性地‘哦’了一声。
“没抄。”错过及格机会，他没露出半点遗憾懊恼：“憨批传来的，他不好学生么？”
江画偏头朝前看去，何毕坐在越歌后座，第二排的位置。
想起任务，他又问：“班长的答案，怎么不让班长大人直接给你们传。”
周大嘴挺直腰板，一脸正气地说：“哪能拖班长下水啊！他写大点就行，我们自己抄自己担！”
江画差点一个白眼翻上天。
这些人天天把白莲花往堕落的泥潭边缘带，却还真搞出淤泥而不染那一套，保护工作倒是考虑周全。
周大嘴回身后，视角正对后墙上的第二黑板，突然想起什么似的，渐渐瞪圆了眼。
他推了推昏昏欲睡的江画：“画儿，你该不会完全没写吧。”
江画朝后拉桌子，不耐烦地说：“没写。”
“这学期咱们和越歌一组，你不会把班长不败战绩给灭了吧！”自认是江画的好哥们，说起这个，周大嘴莫名也跟着心虚：“你一个零蛋，咱们组平均分就下来了。”
二年一班的学习氛围和其他班相比，要稍微浓郁那么一点，其中有班长的带头作用，也有一班班主任的设计出的竞争模式原因。
简单来说，就是一班内部以小组为单位，又形成了一个竞争链。
他们是单人单桌的座位，一共五列，每学期开始都会按照上学期的期末成绩重排位置，再按列划分小组。
越歌永远霸占着一号位，而高一期末，江画因为缺考，从倒数第二‘光荣’掉到了倒数第一。
蛇形排列下来，倒第一和正第一刚好同属于a组。
后墙黑板像模像样地画着跑道，上方贴着abcde五个字母，每次测试，平均分在前三的小组会前进一步，后两名则停在原地。
高中的老师总会想方设法提高班级成绩，这一安排既激励了学生之间的竞争氛围，又促进同组同学互相帮助，至于奖惩措施，顶多就是倒数小组在活动上打打杂，或者负责假期大扫除之类的。
无伤大雅，主要还是面子问题。
好巧不巧，江画也没有这个担忧。
周大嘴了解江画的性格，心累得一声接一声叹气，次次欲言又止。
江画快被他烦死了，桌下踢了脚椅子：“有话赶紧说！”
“算了...我不管你了。”周大嘴小声嘟囔，翻出本崭新的，标着高一课本的数学书：“好不容易跟班长分一组，可不能干耗过去。”
看着大嘴手里的书，江画眨了眨眼，心中突然生出股不好的预感：“你想干嘛？”
“问题啊。”大嘴一脸理所当然：“班长一向优先辅导自己组员，这机会傻子才不要。”
他加重‘傻子’的发音，还意有所指地瞥着江画：“反正不要辅导费，班长人美声甜，根本不亏好不，我妈说如果我这学期进步十名，假期带我出国玩。”
说完，周大嘴嘿嘿一笑，捧着本书走向越歌。
越歌被搭话后，短暂惊讶了一瞬，随即抱歉地看了原本问题的同学，看样子是打算优先辅导周大嘴这个组员。
看见这一幕，江画心里蹭蹭往上冒火。