鹿行吟放下笔。
曲娇叹了口气：“算了，下课我找他们借一下课本。”
曲娇和陈圆圆在学习上一向咸鱼，用宋黎的话来说就是“癞蛤蟆念书戳一下动一下，有的人戳都戳不动”，今天居然破天荒的踊跃记题，可谓一大奇观。
陈圆圆眼看着已经跟不上进度了，干脆跟着鹿行吟一起放下笔。
鹿行吟问：“陆老师点的重点和考纲重点有什么不同吗？”
陈圆圆说：“不同的，考纲点不了这么细。他点的题目基本上99%都是试卷原题，而且都是特别细特别吻合的那种！他自己就是年级化学组月考出题人，这个送的分不拿白不拿。虽然后面实验计算题和压轴合成题就没办法了，但是只要突击背他点过的，压轴外的单选题和多选题，还有第一个大题，基本上没问题！”
鹿行吟垂下眼，若有所思。
整个班都在奋笔疾书，27班陷入了空前的学习热情高涨氛围中。
老猴子点完教材再点试卷和练习册，底下一大片哗啦啦翻动书页的声音，颇有指点江山的成就感。
他的目光准确地投向了门边的后排角落，停了一下，突然神色一沉。
陈圆圆和曲娇他都认识，新来的白白净净的转学生他是第一次见。
虽然如此，他算是已经听说过这个学生——数学老师宋黎是27班副班，这几天时不时就提一句班上学风开始变好了，新来的转学生也是个认真努力的好苗子。
现在这个好苗子笔都放下了，面前的书也干干净净的，没有任何标记。和班上其他正在奋力划重点的人做鲜明对比。
“鹿行吟。”侯毫点了名，神情非常不悦。
全班寂静。
鹿行吟站起来，目光坦然地看着他。
陈圆圆一拍大腿：“糟了，不该找你说话的，老猴子不太管我们，但是最忌讳我们纪律不好。”
侯毫脸色阴沉，视线在他脸上停留了片刻。
他也不说叫他站起来干什么，只是慢腾腾地说：“本来我也不想说这么多，说来说去，你们也听腻了，浪费的是你们自己的时间。”
空气里更安静了。
“本来这个月考啊，也是你们的事。你们也可以问问，全年级有几个老师愿意教27班？”侯毫说，“我带两个阳光班，给他们不点题，给你们点题，就是指望你们还有一点基本的上进心，考个好点的分数，回去好向你们爹妈交代，我不点这个题，对我有什么影响？没有。”
他环视教室一圈，接着慢悠悠说道：“但是呢我发现，有些人你就是把月考的试卷摊开到他面前，他都不愿意动手翻一下！这叫什么？是能考清华北大不愁了，还是怎么样啊？”
他说这话时没有看向鹿行吟，但是全班都知道他说的是谁。
沈怒带头的一部分学生配合地笑了几声。
“这位新同学，以前没见过你，来做一下幻灯片上这道题。”侯毫按了一下控制笔，幻灯片刷过一页，承诺在他们眼前的，赫然是一道化学实验题。
这种题一般都由几个小问构成，有填空题写化学式和实验器材多选题，以及最后还会涉及稍微复杂一点的计算。
黑色的字体逐渐浮现，鹿行吟抬眼认真读题。
曲娇在后面疯狂翻书：“快找，这题我见过！是不是前几天周测验考过……”
然而还没等她翻出周测试卷，就听见了少年清朗温润的声音。
鹿行吟看着幻灯片，说：“氧化铜，调整ph值到4~5，去除三价铁离子，11200a/v。”
陈圆圆：“？？？？”
曲娇：“？？？？”
班上其他学生：“？？”
这太过分了，怎么又是三秒不到！
沈怒低声说：“妈的，三秒男。”
但是这次没人跟他一起笑。
侯毫也明显被震惊了，他皱起眉说：“什么？你说什么？”
鹿行吟重复了一遍，这次是连着题目一起读的：“a的化学式是氧化铜，加入a的作用是调整ph值到4~5，同时去除三价铁离子。实验完成后，石墨电极产生标准状况下的气体v毫升，铜电极增重a克，cu的相对原子质量用v和a表达为11200a/v。” （*题目答案均为引用）
侯毫：“……”
他平生最看不起27班学生，更不相信转学到27班的学生能有什么本事，他沉声问：“谁给你看的答案？”
学生们面面相觑。
曲娇骂了一声，把桌上所有的书本都举起来给他看，那架势摆的明明白白：他们的课桌上没有任何可以提供给鹿行吟念答案的东西！
陈圆圆也照做。
第一排的蔡静突然说：“他没有看答案，他成绩很好，宋老师给他出数学题他也算得很快。”
孟从舟也说：“他不会看答案的。”
侯毫一看居然是27班唯一的两个优秀学生在帮鹿行吟说话，一下面子上挂不住，脸色也白了。
他迅速又翻了一个题，幻灯片内容飞了出来。
这是一道气体置换和产物萃取题，考计算，考反应掌握熟练度，也考学生的实验知识。
鹿行吟平静地说：“若实验中生成0.97g戊，则该实验中测得被处理的氰离子的百分比为……82.14%。”
回答这道题的时候，他也只多停顿了几秒钟。
陈圆圆哗啦啦地翻着原题，很久之后才翻出来：“啊，在这里，标准答案给的是82%……”
“对不上……”
“取的四舍五入值吧？”
学生们七嘴八舌地讨论着。
前排的孟从舟沉默不语，他翻到了试卷上的这道原题，按照参考答案上给出的计算式算了一遍。
结果是无限不循环小数，唯一的不同是鹿行吟取了前四位，标准答案只取了两位。
鹿行吟是对的！
侯毫不信邪，跟着又翻了几道题给鹿行吟做，鹿行吟都平静、迅速地给出了答案。
只有最后一个题，鹿行吟说答案时出了一点岔子。
侯毫问：“你说刚刚这个烯烃和水的反应条件是什么？”
鹿行吟犹豫了一下：“酸……酸催化？”
侯毫冷淡的打断了他：“是催化剂——我不知道你的答案是看什么奇奇怪怪的辅导书知道的，但我上课，我点的题，你就得听！这是基本的品德问题和尊重问题！你坐下，下课跟我去办公室一趟。”
鹿行吟坐下了。
侯毫继续讲题，班上的气氛也稍微解冻了。
鹿行吟没什么表情，继续垂眼看教材。
陈圆圆压低声音凑过来：“小学霸！以后你就是我大哥了！”
曲娇也说：“也是我大哥了！校花不在，我帮他认了！从今天起校花只能在食物链里排第二了！”
他们生怕这件事让鹿行吟委屈不高兴，想尽办法说相声哄他。
鹿行吟的唇角微微勾了勾：“没关系，我不在意。”
下课后鹿行吟跟着去了化学组。
侯毫批评了他一通，一边说一边喝茶，说的也都是在班上讲的那些话。
鹿行吟不卑不亢，认真听着，开口就是：“老师说得对。”
“是，老师，我以后会注意改正。”
面对这种学生，再怎么生气也像是一拳打到棉花上。
侯毫大约是说累了，中途接了个电话。
电话那头依稀能听到声音：“侯老师方便过来一下吗？咱们这个新项目有进度了，您还是抽个时间过来吧——青墨七中的课不急吧？”
“不急，没什么好上的，我这就过来。”
他挂断电话，语气也变得懒洋洋的：“你回班上吧。”
鹿行吟看着他离开办公室。
他也正准备离开时，旁边一个化学组老师却突然笑了一下，转身看他一眼：“加成反应条件说成酸催化……你以前学竞赛的？”
鹿行吟怔了怔。
青墨七中没有竞赛班——这所学校在来得及培养出一支合格的竞赛队伍之前，就已经被私立名校的潮流冲击到了角落里。
找他说话的老师坐在门边，工作牌上写着两个字：陈冲。
鹿行吟记忆力很好，认出对方就是自己刚来时帮自己指路的化学老师。
他轻轻说：“是。”
陈冲来了兴趣：“我就说，这种错误只有竞赛生回来了会犯。你竞赛学得怎么样？”
鹿行吟又怔了一会儿，随后说：“……很差。”
陈冲笑了：“差也没关系。我记得你，你是27班刚转来的吧？我不教你们班，我带一班、三班和十六班的化学，不过你有什么问题也可以问我，我平常不上课，都在办公室。”
这三个班都是阳光班。
鹿行吟没有听过有老师能只且同时带三个阳光班的——一般都是二拖一个平行班，或者一拖一，总之平行班是老师们无法逃避的教学任务。
连宋黎这种名牌师范毕业、资历十几年的老师，也都必须当他们27的副班主任。眼前这个老师看起来比宋黎还要年轻。
鹿行吟嘴巴张了张，想说什么，最后只说：“谢谢老师。”
*
“老猴子没为难你吧？”
鹿行吟回到班上之后，好几个同学都来嘘寒问暖。
鹿行吟摇摇头：“没有。”
“没有就好，你好厉害，刚刚课上那几个题回答得给我听懵了……”同学们七嘴八舌地讨论了起来，还有不少人来找鹿行吟问问题——虽然侯毫给点了考试题目，但不会做的还是不会做，有的题连标准答案都不知道要怎么找，自己又做不出来，只能求助鹿行吟他们。
“装逼倒是一流，看他月考能考几分？”沈怒在旁边冷嘲热讽，“那几个题，正常人都不可能做这么快，你们就这么信他啊？”
“那不然呢？”